北京中医药大学第三附属医院

十九届六中全会

学生一党支部十九届六中全会精神心得体会

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历史，是最好的教科书。开展党史学习教育，就要通过学习历史，自觉向历史请教，才能在党史学习中学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，永葆奋斗姿态，激发担当激情，矢志勇毅前行。

在此次学一党支部开展的集体学习十九届六中全会精神的互动中，我深刻的认识到历史遗留问题的复杂性和困难性。可以将历史遗留问题定义为在过去很长一段时间的工作中，因为各种各样的原因未得到及时化解而积留下来的问题。历史遗留问题普遍具有时间跨度长、牵扯范围广、处理难度大的特点，是公认的“烫手山芋”。如何积极稳妥有序地化解历史遗留问题，让历史遗留问题成为“历史”，是摆在广大党员干部面前的一道“必答题”。

化解历史遗留问题，既要见效更盼长效，切实达到解决一个问题、完善一套制度、堵塞一批漏洞的效果，坚决防止“按下葫芦浮起瓢”，旧的问题解决了，新的问题又出现了；显性矛盾化解了，隐性矛盾又浮现了。要坚持把“当下改”和“长久立”结合起来，注重问题整改成果的运用，举一反三、标本兼治，及时总结提炼在解决历史遗留问题过程中的经验做法，通过一番去粗取精、去伪存真，由表及里、由此及彼深入细致地分析研判，把好的经验做法以制度的形式巩固下来，抓好落实，推动历史遗留问题整改成果落地生根、开花结果。

我们党一直在改革中进步，在进步中学习，相信坚持共产党的领导，一定会逐步攻克历史遗留问题，把我们的民族更好的传承和发扬下去。我们的祖国一定会更加强大。