1月21日下午，北京中医药大学第三临床医学院“不忘初心，德耀杏林”青年骨干教师培养线下第六课正式开讲，来自我院15个教研室的“壮苗班”青年骨干教师学员以及各教研室相关老师参与了培训，本次授课由我院闫英副院长主持，我校中药学院侯俊玲教授主讲，题目是“浅谈课堂教学之美”。教育处任晓燕老师和黄婷婷老师参与了此次授课。

闫英副院长首先介绍了侯俊玲教授，她从事一线教学工作已34年，是北京市教学名师，主持“侯俊玲教学名师工作坊”，编著相关专业著作30余部，其中主编的《中医工程学导论》获得省部级“优秀教材奖”。

候老师以她曾经参赛的“最美课堂”的视频开启了这堂课的讲授，她通过在课程中融入思政元素，引经据典，结合当下社会理念讲授《物理学》绪论，以老子“道法自然”的思想，提出“天人合一”，让学员们感受到了物理学之美，培养正确的人生观和价值观，明确了物理学的重要性。

随后，侯老师从前苏联苏霍姆林斯基提出的“没有美，就谈不上教育。”提出了她对于美的看法，她认为美能启真，美能导善，美能怡情，美能冶性，“美”在教学活动中是一种最能撼动人心和最富有教育性的力量。

侯老师从十个方面进行讲授课堂教学之美：一、教师的心灵之美，二、教师的课程思政之美，三、教师的教态之美，四、教师的教学基本功之美，五、教师的教学设计之美，六、教师的教学艺术之美，七、教师的教学层次之美，八、教师的教学环节之美，九、教师的教与学关系之美，十、教师的打造金课之美。

她指出，作为教师，需要有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。教师大计，师德为本。师德师风的内涵最重要的是关爱学生、尊重学生。在思政之美中，她认为教师应该永远铭记教育的使命和责任，增强学生的文化自信，加强教师个人素养的提高，努力挖掘课程思政元素。在工作态度要上心，教学设计要精心，课前备课要用心，课后答疑要耐心，对待学生要爱心。教学阶段上，需从模仿到自修，到自我构建，到课程实践，再到自我反思、自我改进，最终达到引领阶段，形成自己的教学品质风格，成就金课的打造。

在课程结束后，闫院长代表壮苗班的学员提出了有关“如何协调好授课过程中PPT和板书关系”的问题，侯老师认为，PPT是提纲挈领的作用，板书是需要展现逻辑图，把这堂课的重点和知识点留在黑板上。

最后，闫院长做了总结发言，她指出，因为“热爱”所以“美丽”，由于侯老师对物理学专业的热爱和对教学事业和学生的热爱，促使她30余年来在教学中不断打磨，深入学习与物理学相关的各个专业知识，转化成课堂讲授，让学生充满兴趣。作为教师，不能把讲课仅停留在教会学生专业知识，需要明白培养什么人，怎样培养人、为谁培养人？作为临床医学院的医生和教师，我们的任务是为我们的国家培养能够为人民解除疾苦和病痛的医学生。因此，临床教师除了关注本领域新进展，刻苦学习取长补短以外，还要将思政潜移默化的融入授课过程当中，不断历练和成长，要把优秀做成习惯，立德树人，打造真正的金课。